![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||
|
![]() |
|||||||||||||||||||||||
Главная / Россия / Молодежь, дети / РЕБЕНОК В ХХI ВЕКЕ. Воспитание и развитие / Права ребенка глазами психолога или как воспитывать детей без насилия. Лариса Блинова |
||||||||||||||||||||||||
![]() Рекомендуем
Новости сайта:
Дата в истории
Новые материалы
|
Права ребенка глазами психолога или как воспитывать детей без насилия
Физическая и психологическая агрессия
В нашем обществе принято говорить о правах. Но часто ли мы задумываемся о том, какие права имеет маленький ребенок, подросток. Кто, кроме родителей может в должной мере позаботиться о соблюдении правовой, а значит и психологической безопасности ребенка. А не являются ли порой родители первыми нарушителями прав ребенка?
Помните!
Вы НАРУШАЕТЕ ПРАВА РЕБЕНКА,
если применяете в воспитании физическую или психологическую агрессию
Особо хотелось бы остановить родителей от применения телесных наказаний.
Психолог Элизабет Гершофф из Колумбийского университета, которая в течение 5 лет изучала результаты 88 исследований, проведенных с 1938 года, касавшихся телесных наказаний. утверждает, что пороть детей ни в коем случае нельзя. Она пришла к выводу, что, применяя к детям телесные наказания, родители рискуют принести им вред в будущем, который перевесит краткосрочную выгоду немедленного повиновения. Гершофф обнаружила связь между поркой и 10 видами негативного поведения (в числе которых агрессия, антисоциальные поступки и нарушение душевного здоровья). Единственный позитивный результат порки она определила как немедленное согласие ребенка с родительскими требованиями.
Очевидно, что к наказанию мы чаще всего прибегаем, когда не хватает времени на спокойное и последовательное воспитание, нам некогда терпеливо объяснить ребенку, почему так поступать нельзя. Конечно проще и быстрее шлепнуть или наорать.
Но что почувствует при этом ребенок? Если он не понял причины наказания, то боль, унижение, страх перед необъяснимостью вашего поведения с его точки зрения, желание причинить кому-то другому такую же боль. Возможно, вы спокойно и разумно пытаетесь растолковать ребенку, что он сделал плохо, а он не понимает. И тогда вы, исчерпав запас своих педагогических инструментов, решаетесь прибегнуть к наказанию или насилию.
Остановитесь! Ведь пока вы общаетесь с ним по-хорошему, ваши отношения остаются хорошими. Ребенок пытается понять вас, признает ваш авторитет и испытывает чувство гордости и удовольствия, что вы общаетесь с ним, как с равным, учится такому же поведению. А если он не понял своей вины, наказание не поможет. Родители, которые ежедневно наказывают своих детей, так же бессильно разводят руками со словами «ну, не понимает».
Постоянные наказания и насилие не воспитывают,
а лишь сеют в ребенке
СТРАХ, НЕНАВИСТЬ И АГРЕССИЮ
Бывают случаи, когда ребенок действительно виноват. Если вы объясняли ему, что такой поступок плох, и если у него хорошее отношение к вам, то своему проступку он сам огорчится. Но если теперь вы накажете его, у него исчезнут и эти зачаточные угрызения совести. Он замкнется в глухой обороне, посчитав, что мир слишком жесток к нему, и без того несчастному. И вместо устранения причин, приводящих к плохому поведению, ваш ребенок только научиться увиливать от наказания.
Для иллюстрации давайте обратимся к цифрам, полученным в результате исследования отношения к наказаниям подростков одной из гимназий. В исследовании участвовало 157 учащихся 7-8 классов.
Так более трети опрошенных считают, что чаще всего их наказывают несправедливо, менее четверти из них испытывают после наказания желание исправиться, в основном эмоции, которые возникают у детей после наказания, даже справедливого, деструктивные – злость, ярость, обида, желание отомстить, иногда покончить самоубийством.
Наиболее запоминающимися наказаниями являются лишение удовольствий –ТВ, компьютер, улица, сладкое, новые вещи (28%) и физические наказания, даже не сильные (36%), а также ругань (6%). К наказаниям, используемым обычно, относятся ругань (53%) и лишение удовольствий (24%). Разговор по душам использует только 2% родителей.
Сами дети наказывали бы себя в первую очередь лишением удовольствий (22%), руганью (16%), 7% высказались за физическое наказание, как делают их родители, но многие предпочли бы в качестве воспитательной меры доверительный разговор по душам, объяснение последствий проступка (15%). Наибольшее количество высказалось за отсутствие наказаний вообще (30%).
Таким образом, исследование показывает, что родители не владеют эффективными методами воспитания, которые предупреждали бы проступки и приводили бы детей к раскаянию и желанию исправиться. Вместо разговора по душам, разъяснения требований и рассмотрения причин проступка чаще используется ругань и запреты.
Какие же советы можно дать родителям, чтобы предотвратить наказания?
Фразы, которые надо ЗАБЫТЬ НАВСЕГДА:
Прислушайтесь к тому, что вы говорите! Разве он вам не нужен, ваша радость, ваш самый любимый малыш?
От вас, родителей, зависит не только обеспечение ребенку физического комфорта, но и забота о его душевном здоровье. Всегда помните, что большое значение имеет не сама форма наказания, а ее место в контексте ваших отношений. Если ребенок чувствует, что он любим, то он может спокойно перенести даже шлепок от уставшей и раздраженной мамы, а если ваш отпрыск растет в атмосфере эмоционального отвержения, то любое ваше грубое слово или неприязненный взгляд будут восприниматься очень болезненно, несмотря на подарки, которыми вы можете его потом задаривать.
Вы совершаете БОЛЬШУЮ ОШИБКУ, если:
Применяя наказания к ребенку, необходимо учитывать особенности его эмоциональной и нервной системы. Если ваш ребенок склонен к неврозу, то наказания надо применять с большой осторожностью.
Личностные особенности, вызывающие предрасположенность к возникновению неврозов у детей (по Обухову):
Для того, чтобы избежать проблем в развитии ребенка, необходимо разумно продумывать систему наказания и четко соблюдать гуманные принципы воспитания.
Помните, что каждому человеку, тем более ребенку, подростку необходимо так называемое эмоциональное подтверждение – ощущение, что вы его замечаете, вы им интересуетесь, он нужен вам. Если положительное поведение ребенка не вызывает у вас эмоционального отклика, он будет искать у вас эмоционального подтверждения негативным путем, через проступки, непослушание.
Пусть лучше отругают, побьют, но… ЗАМЕТЯТ! Такой тип поведения может сформироваться на всю жизнь.
И последнее, иногда внимания ребенку бывает нужно ОЧЕНЬ МНОГО! Придется постараться, зато не придется наказывать.
Правила, с помощью которых можно наладить и поддержать в семье бесконфликтную дисциплину
При составлении или изменении правил в вашей семье следует помнить о таких моментах.
Что делать, если переполняют отрицательные эмоции?
Отрицательные чувства нельзя скрывать или затаивать. Их надо высказать. Но как?
Хорошим способом выражения негативных эмоций являются так называемые «Я-высказывания». Они позволяют конструктивно разрешать проблемы, без навешивания ярлыков и высказывания грубых и обидных слов. Кроме того, за ребенком остается право самому принять решение о том, как правильно поступить, он начнет учитывать наши чувства.
Схема «Я-высказывания»
А вот какой алгоритм предлагает психолог Николай Козлов для спокойного и дружеского влияния на ребенка, когда вы хотите от него, чего-то добиться .
Алгоритм влияния на ребенка
Как это может выглядеть в реальности? Например, так.
– Саша, подойди ко мне, пожалуйста!
– Сейчас.
– Я жду...
– Ну, чего?
– У меня к тебе просьба.
– Нам нужно обсудить, как мы построим с тобой свой день, и решить, это надо сейчас, пока не начались следующие сериалы.
– Ну чего... Я чего-нибудь почитаю... (то есть думать и делать что-либо не хочется).
– Хорошо. Наверное почитать стоит. Продумай свои предложения, запиши и тогда обсудим. Сколько тебе нужно на это времени, и нужна ли моя помощь?
– Как сделаешь – сообщи. Пока телевизоры и любые другие дела отсутствуют. Есть?
– Вперед. Где сядешь писать?
***
Три самые разумные формы обращения к человеку – ПРОСЬБА, ПРЕДЛОЖЕНИЕ и ТРЕБОВАНИЕ.
Надеюсь, что эти советы окажутся полезными и помогут многим родителям вырастить вполне счастливое новое поколение, которое с детства будет знать, что такое права человека на деле, а не на бумаге.
При перепечатке материала - ссылка на сайт "Россия в красках" и адрес http://ricolor.org/rus/5/vr/1/ обязательна |
|||||||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||||||
© 2004 – 2015 Educational Orthodox Society «Russia in colors» in Jerusalem Копирование материалов сайта разрешено только для некоммерческого использования с указанием активной ссылки на конкретную страницу. В остальных случаях необходимо письменное разрешение редакции: ricolor1@gmail.com |