|
||||||||||||||||||||||||
Главная / Россия / Наука и образование / ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ / Реализации нацпроекта "Образование" может помешать чрезмерный контроль. Буланов Игорь Михайлович |
||||||||||||||||||||||||
ПАЛОМНИКАМ И ТУРИСТАМ
НАШИ ВИДЕОПРОЕКТЫ
Авторский канал видео путешествий Павла и Ларисы Платоновых - Israel with Paul and Laura на английском языке
Святая Земля. Река Иордан. От устья до истоков. Часть 2-я
Святая Земля. Река Иордан. От устья до истоков. Часть 1-я
Святая Земля и Библия. Часть 3-я. Формирование образа Святой Земли в Библии
Святая Земля и Библия. Часть 2-я. Переводы Библии и археология
Святая Земля и Библия. Часть 1-я Предисловие
Рекомендуем
Новости сайта:
Новые материалы
Павел Густерин (Россия). Дмитрий Кантемир как союзник Петра I
Павел Густерин (Россия). Царь Петр и королева Анна
Павел Густерин (Россия). Хранительница последнего очага Кима Филби
Павел Густерин (Россия). Особенности языковой подготовки на профильных факультетах российских вузов
Павел Густерин (Россия). Хронология российско-йеменских отношений
Павел Густерин (Россия). Взятие Берлина в 1760 году.
Павел Платонов (Израиль, Иерусалим). К дню памяти протоиерея Василия Ермакова - 3 февраля 2021 года
Павел Густерин (Россия). Комментарии к «Записке Петра Великого о фортециях»
Юлия Бесстремянная (Россия). Православная музыка и живопись в современных изданиях: опыт Российской государственной библиотеки
Никита Кривошеин (Франция). «Дмитрий Сеземан и его двойной исход». К столетию русского Исхода. Беседа с Никитой Кривошеиным. Анна Кузнецова
Документальный фильм «Святая Земля и Библия. Исцеления в Новом Завете» Павла и Ларисы Платоновых принял участие в 3-й Международной конференции «Церковь и медицина: действенные ответы на вызовы времени» (30 сент. - 2 окт. 2020)
Павел Густерин (Россия). Памяти миротворца майора Бударина
Оксана Бабенко (Россия). О судьбе ИНИОН РАН
Павел Густерин (Россия). Судьба Радзивилловской (Кёнигсбергской) летописи
Павел Густерин (Россия). Был ли Александр Невский назван в честь Александра Македонского…
Павел Густерин (Россия). О генеалогическом единстве Русского мира на примере внуков Мстислава Удатного
Павел Густерин (Россия). Список мест, связанных с земной жизнью Иисуса Христа, с упоминанием произошедших событий
Павел Густерин (Россия). Обстоятельства совершения советскими войсками рейда по северным районам Афганистана в 1929
Юрий Кищук ( Россия). Время воздержания. И отчуждения?
Павел Густерин (Россия). Советско-иракские отношения в контексте Версальской системы миропорядка
Павел Густерин (Россия). Установление дипломатических отношений между Советской Россией и Афганистаном
Павел Густерин (Россия). Торговые отношения между СССР и арабскими странами в 1920–1930-х годах
Ксения Кривошеина (Франция). Возвращение матери Марии (Скобцовой) в Крым
Галина Бесстремянная (Россия). История православия в Японии и династия японских священнослужителей
Ксения Лученко (Россия). Никому не нужный царь Протоиерей Георгий Митрофанов. (Россия). «Мы жили без Христа целый век. Я хочу, чтобы это прекратилось»
Павел Густерин (Россия). Академик Мясников об Афанасии Никитине: пародия на науку
Оксана Бабенко (Россия). Надежда Васильевна Туманина - биограф великих русских композиторов
Александр Кан (Великобритания).
Спасение Романовых: иллюзия или упущенные возможности?Кирилл Александров (Россия). Почему белые не спасли царскую семью
Айдын Гударзи-Наджафов (Узбекистан). Жизнь без мифов. Великий князь Николай Константинович 1850-1918
Владимир Кружков (Россия). Русский посол в Вене Д.М. Голицын: дипломат-благотворитель Ксения Кривошеина. (Франция). Памятники чекистским палачам до сих пор украшают страну"
Протоиерей Георгий Митрофанов (Россия). Мы подходим к мощам со страхом шаманиста
Жорж Нива (Франция). Четыре трети нашей жизни. «Сюрреалистический фильм» о русской эмиграции
Олег Гоков (Украина). Российская военная миссия 1877 года в Персию
Протоиерей Георгий Митрофанов (Россия). "Не ищите в кино правды о святых"
Олег Гоков, Сергей Фалько (Украина). Военно-разведывательная миссия Н.Я. Шнеура и В.А. Бодиско по странам Европы, Северной Америки и Азии в 1880–1881 гг.
Оксана Бабенко (Россия). Тень православия в музыке: русское музыкальное общество и столичные консерватории во второй половине XIX века
Протоиерей Георгий Митрофанов (Россия). «Мы упустили созидание нашей Церкви»
Светлана Баконина (Россия). Первый опыт духовного руководства русскими паломниками (из дневника священника, сопровождавшего богомольцев на Святую Землю в 1912 году)
Популярная рубрика
Протоиерей Георгий Митрофанов. "Трагедия России: «запретные» темы истории XX века в церковной проповеди и публицистике" Полемика, отзывы
Проекты ПНПО "Россия в красках": Публикации из архивов:
Русское Александровское подворье близ храма Воскресения. Путь к Александровскому подворью. Извлечение из издания ИППО 1901 г. Храм Воскресения Господня в Иерусалиме и окружающие его святыни
Палестина под властью христианских императоров. (326-636 г.г.) По Альфонсу Курэ. С.Петербург. 1894 год. X. Свв. Савва и Феодосий. XI. Св. Савва и император Анастасий. До 528 г.
Раритетный сборник стихов из архивов "России в красках". С. Пономарев. Из Палестинских впечатлений 1873-74 гг.
Мы на Fasebook
Почтовый ящик интернет-портала "Россия в красках" Наш сайт о паломничестве на Святую Землю
|
23 марта 2006
О национальном проекте в сфере образования рассказывает Буланов Игорь Михайлович, проректор МГТУ им. Н.Э. Баумана. - 24 марта пройдет заседание Госсовета с повесткой дня "О развитии образования в Российской Федерации". Какие аспекты будут обсуждаться на заседании? Какие проблемы в высшем образовании существуют на сегодняшний день? - Я думаю, будет обсуждаться Национальная программа образования, национальный проект. Если говорить о проблемах в высшем образовании, то их очень много. Например, социальные проблемы. Средний возраст профессоров и доцентов по России достаточно велик, около 58 лет. Преподаватели держатся за свои места до тех пор, пока их не выгонят. Молодежь, даже желающая работать, не соглашается идти на должность с низкой зарплатой. И даже когда есть молодежь, согласная на такие условия, ее некуда устроить работать. Нет свободного штатного расписания. Также существуют проблемы технического переоснащения. Многое оборудование устарело. Конечно, есть современно оборудованные кафедры. Но до сих пор очень много таких, которые еще живут на старом багаже, на старой технике. И приходится учить студентов тому, что сейчас уже не применяется в промышленности. Тем не менее, русская школа высшего образования накопила огромный опыт подготовки инженеров, бакалавров, магистров. Проблем в оснащении учебниками, знаниями, методиками преподавания и обучения по всем специальностям сейчас нет. - Началась ли реализация национального проекта "образование" в вашем учреждении? - Нет, потому что приказ министра вышел только недавно, 17 марта. Наш ВУЗ будет участвовать в конкурсе инновационных проектов. На конкурсной основе будет отобрана группа победителей. Проект рассчитан на полтора года. Мы готовим такой инновационный проект, в котором будет десять подпрограмм. До 16 апреля мы должны подать документы. 18 апреля, когда будут вскрыты конверты, мы узнаем, получит ли наш университет инновационный проект и соответствующее финансирование. - От кого персонально зависит успех или неудача национального проекта на федеральном уровне? - Все зависит от руководителей. Должны быть организованы работы по распределению средств, контроль за проведением конкурса, который позволит выделить лучшие университеты. Сейчас введены строгие финансовые отчетности, перечислено несколько статей, по которым можно расходовать выделенные деньги. Можно повышать квалификацию, можно покупать оборудование по этим проектам, но нельзя направлять деньги на зарплату. Если будет чрезмерная опека расходования финансов, это свяжет участникам руки. Необходимо, чтобы была жесткая система контроля за качеством выполнения работ, а не за деньгами, которые отпущены на эти цели. Это важно. - Кто должен осуществлять такой контроль? - Безусловно, контроль должны вести федеральные органы. Я слышал, что создается такой орган, который сможет прийти в университет с проверкой, куда тратятся деньги, на какой проект, насколько это соответствует теме инновационного проекта. Мы, со своей стороны, всегда контролируем этот вопрос. В университете проходят экономические совещания, на которых обсуждаются все финансовые вопросы.
- Что бы Вы могли предложить для улучшения ситуации в сфере реализации проекта?
- Это вытекает из того, о чем я уже сказал. Хотелось бы, чтобы проект решил главные вопросы образования. Омоложение преподавателей высшей школы, техническое переоснащение, перевооружение лабораторий, кафедр университетов. Потому что если проекты будут выполнены формально, то они не принесут ощутимого эффекта для самих профессоров и преподавателей высшей школы. Таково моё мнение.
По материалам сайта "Кремль"
|
|||||||||||||||||||||||
© 2004 – 2015 Educational Orthodox Society «Russia in colors» in Jerusalem Копирование материалов сайта разрешено только для некоммерческого использования с указанием активной ссылки на конкретную страницу. В остальных случаях необходимо письменное разрешение редакции: ricolor1@gmail.com |